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時(shí)間:2021-07-21 16:52:19 編輯:5號(hào)網(wǎng)-jj 0
很多家長(zhǎng)都知道孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥是有非常不好的影響的,同時(shí)孩子的多動(dòng)癥是很難完全治愈的,所以很有可能會(huì)對(duì)孩子以后也造成影響,那么孩子多動(dòng)癥對(duì)成年以后有什么影響?孩子多動(dòng)癥對(duì)孩子有什么影響?
孩子得小兒多動(dòng)癥在成年后會(huì)對(duì)孩子的生活帶來(lái)很大的困擾,兒童多動(dòng)癥如不及時(shí)治療,病情還會(huì)加重,出現(xiàn)各種共病,輕微多動(dòng)癥患者在幼兒時(shí)期只是在學(xué)習(xí)上不能專心,不能主動(dòng)去學(xué),孩子會(huì)出現(xiàn)心理疾病而導(dǎo)致異常的暴躁,和同齡人之間的交流也不會(huì)很多,嚴(yán)重影響兒童的身心健康發(fā)展。成人多動(dòng)癥患者在工作中上無(wú)法始終集中注意力在工作上,工作總是有頭無(wú)尾,不能有效完成。多動(dòng)癥對(duì)兒童的危害是長(zhǎng)期的、終身的,不同時(shí)期會(huì)有不同的損傷,不僅損害兒童的學(xué)業(yè),造成學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、厭學(xué)和輟學(xué)。
1、注意力不能集中。有多動(dòng)癥的孩子通常比較興奮,注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中,一旦受到外界因素的刺激就會(huì)分心,所以在學(xué)習(xí)以及做作業(yè)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得特別困難,常常不能很好的完成任務(wù)。在生活之中多動(dòng)癥的孩子非常粗心,常常會(huì)出現(xiàn)丟三落四的情況,在完成指定任務(wù)時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,并且還有拖拖拉拉的習(xí)慣。
2、活動(dòng)過(guò)度。多動(dòng)癥的孩子肢體動(dòng)作非常多,無(wú)法保持靜坐,在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)擅自離開座位,到處亂跑,這樣不但會(huì)影響自己的學(xué)習(xí),而且還會(huì)對(duì)班上的其他同學(xué)造成影響。患兒通常喜歡追逐、打鬧,不喜歡做安靜的活動(dòng)或者游戲,這樣就更容易出現(xiàn)受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
3、神經(jīng)發(fā)育異常。從數(shù)據(jù)上來(lái)看,患有多動(dòng)癥的孩子有更大的幾率出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力低下等情況,而且很多孩子肢體不協(xié)調(diào),位置空間察覺能力比較差,無(wú)法做一些精細(xì)的運(yùn)動(dòng)。并且多動(dòng)癥的孩子有更大幾率出現(xiàn)品行障礙,經(jīng)常會(huì)做出一些攻擊性的行為,在長(zhǎng)大之后更容易走上犯罪的道路。
多動(dòng)癥患兒的智力是正常的,但是多動(dòng)癥患兒表現(xiàn)出來(lái)的行為與智力水平卻不相符合,因此許多人會(huì)認(rèn)為多動(dòng)癥患兒的智力低下,其實(shí)不然。具體多動(dòng)癥主要是由于多種原因?qū)е碌拇竽X內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)失衡所引起的,會(huì)導(dǎo)致患兒的行為出現(xiàn)異常,而這些行為往往會(huì)帶有唐突、冒失、不顧危險(xiǎn)、過(guò)分惡作劇、富有破壞性、不顧后果的特點(diǎn),讓人覺得做出這些行為的人腦子可能不正常。多動(dòng)癥和智商沒有關(guān)系的,兒童多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合征的我們簡(jiǎn)稱。兒童多動(dòng)綜合征即輕微腦功能障礙綜合征,屬于一類比較常見的兒童心理障礙綜合征?;純褐橇φ;蚪咏#顒?dòng)過(guò)多(部分病例無(wú)活動(dòng)過(guò)多的表現(xiàn)),注意力不集中,情緒不穩(wěn),沖動(dòng)任性,并常伴有有不同程度的學(xué)習(xí)困難。
.藥物治療:大多數(shù)多動(dòng)癥的治療方法都可以采用這種方式,可以改善兒童的社會(huì)交往和人機(jī)障礙。2.行為干預(yù):如果對(duì)藥物有過(guò)敏現(xiàn)象的兒童就可以采用接觸治療的方式,這也是治療兒童多動(dòng)癥的必要方式。3.應(yīng)用行為分析:醫(yī)生可以通過(guò)分析兒童的行為來(lái)糾正兒童的行為模式。4.教育療法:可以通過(guò)給多動(dòng)癥兒童上課來(lái)提高他們的注意力,這也是一種不錯(cuò)的療法。
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