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孩子無理取鬧家長該怎么辦?孩子提出無理要求怎么辦

時間:2016-08-24 16:05:24 編輯:5號網(wǎng)-hzq 1125

小孩子都比較調(diào)皮,大一點到青春期就比較叛逆,很多孩子總是向家長提出一些無理取鬧的的理由,那這時候家長們應(yīng)該怎么辦呢?下面我們來一起介紹下吧!

孩子無理取鬧家長該怎么辦?孩子提出無理要求怎么辦

孩子無理取鬧家長該怎么辦

講清利害,讓孩子自己做決定

說到這兒,有的家長可能并不同意,甚至覺得荒謬,“讓孩子自己做決定”這做法太不靠譜了!對于心智尚未成熟的孩子來說,自己選擇的后果可能會很嚴(yán)重。但你有沒有想過,我們替孩子做的選擇有時也未必正確,他會不會對你的苦心并不領(lǐng)情,甚至是心生埋怨?或更加叛逆呢?

作為父母,我們無法預(yù)計未來發(fā)生的事,更不能保證替孩子做的決定就一定是正確的,既然是這樣,我們何不試著放手讓孩子學(xué)會自己做決定呢?

用“可以”取代“不行”

心理學(xué)家格萊朗博士表示,聽到父母說“不”時,一些孩子無法理解父母為什么會拒絕自己的要求。另外,薩提亞實用心理學(xué)林文采女士指出,對于孩子的缺點,你要無條件地接納,接納他們的缺點,接納他們常惹你生氣,接納他們無法成為你心目中的完美孩子。對孩子行為,作為家長的你,首先要做的是接納,而不是一開口就指責(zé)。

耐心解釋說出感受

美國西北大學(xué)爭端問題專家雷湯普森教授建議,要向孩子耐心解釋,家長為什么不喜歡他的行為。比如,當(dāng)孩子一遍又一遍地敲飯桌的時候,家長可以說:這樣敲會把飯桌敲壞的,這會讓我很傷心。別敲了,好不好?

讓孩子二選一

鼓勵1—3歲的孩子自己做一些簡單的選擇,有助培養(yǎng)其獨立性。但是選項不宜過多,對幼兒及學(xué)齡前兒童而言,二選一即可。比如,在家里只能滾球,在室外可以扔球。你選擇哪個?

親自示范并告訴孩子

有些孩子不停地做某件惱人的事,其原因就是小家伙不知道還有啥別的事情可做。這時,父母最好能給予示范并告訴孩子怎樣做更好。比如,2歲的亨利老是愛戳小妹妹,家長可以告訴亨利,“親親妹妹”或類似的提示,下次小亨利就知道以后怎么做了。

孩子提出無理要求怎么辦?如果面對孩子的無理要求,家長沒有采取正確的方式來處理,那么孩子在以后的成長道路上,就可能還會犯同樣的問題,一再對父母施壓,滿足自己不合理的要求。希望這些應(yīng)對方法,能夠?qū)议L們有所幫助。

孩子無理取鬧家長該怎么辦?孩子提出無理要求怎么辦

家長們應(yīng)該堅守原則

1、堅持原則

家長一定要堅持原則,沉住氣,給孩子講道理。這是一場心理戰(zhàn),只要家長堅持原則,孩子最終都會妥協(xié)。家長要采取疏導(dǎo)的方法,用各種方式慢慢改變孩子的壞習(xí)慣,不可以“以暴制暴”的方法。

2、轉(zhuǎn)移注意力

家長要清楚孩子為什么愛哭鬧,在孩子爆發(fā)小宇宙前,搶先進行安撫和轉(zhuǎn)移注意力。等到寶寶哭的投入了,在轉(zhuǎn)移就沒有效果了。

3、避免對錢的觀念太深刻

在孩子不懂事的時候不要當(dāng)著孩子的面用錢買東西,他會認為自己想要的都可以買到,沒有任何理由。

4、物質(zhì)上的滿足

家長可以預(yù)知孩子喜歡什么東西,等孩子表現(xiàn)好的時候獎勵給他當(dāng)禮物。這樣他知道外面的東西家里都有,看到外面的東西他就是好奇,他知道媽媽在他表現(xiàn)好的時候獎勵給他。

孩子無理取鬧家長該怎么辦?孩子提出無理要求怎么辦

家長們怎么教育孩子

習(xí)慣決定孩子的命運,再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。

大量事實證明,習(xí)慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個大問題,是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點,嚴(yán)要求,小步子,快節(jié)奏,多活動,求變化,快反饋,勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利,讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質(zhì),決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

不過,研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

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