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時(shí)間:2016-02-05 08:47:05 編輯:本站整理 578
當(dāng)小孩突然出手打人時(shí),常讓家長尷尬不已,對年紀(jì)還小的小小孩, 單純阻止可能無效,應(yīng)該先找出原因,才能有效更正打人行為。
一歲多的小朋友由于語言尚未發(fā)展完整,所以會(huì)用一些行為方式來表達(dá)內(nèi)心的想法,加上動(dòng)作又比說話快,孩子在還不能準(zhǔn)確說出自己的感受時(shí),經(jīng)常是想都沒有想,就直接將想法反映在動(dòng)作上。
因此,對于這個(gè)階段寶貝的打人行為,首要做的是找出行為背后真正的意涵,并給予正確引導(dǎo)。
同樣的打人行為,背后意涵可能完全不同,這次和下次動(dòng)手的原因也可能完全不同。建議你先觀察孩子出手的前幾秒,周遭環(huán)境出現(xiàn)什么變動(dòng),是不是有新的或喜歡的、不喜歡的事情出現(xiàn)。
比如說,孩子看到姐姐玩他喜歡的玩具,他去打姐姐一下,背后隱含的可能是我要那個(gè)東西;也有可能是姐姐搶了他的東西,他不高興,所以打人發(fā)洩;或是看姐姐大叫好痛,覺得很好玩等。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子和某個(gè)人相處時(shí),或想要某個(gè)東西就會(huì)打人,必須在孩子出現(xiàn)打人的動(dòng)作前,搶先一步中斷錯(cuò)誤的行為,并協(xié)助他找到替代方法來表達(dá)意圖。
例如,他想要姐姐手中的玩具,可以帶著他的手拍拍、摸摸姐姐,幫孩子講出:姐姐借我玩。教導(dǎo)的時(shí)機(jī)點(diǎn)很重要,必須在他打人前就要中斷,否則等打完人再教,通常作用不大。
如果孩子動(dòng)手打人后,會(huì)看看你的反應(yīng),通常用意是為了引起注意,這時(shí)最好采取冷處理,他要是覺得無趣,下次就不會(huì)繼續(xù)這樣做;但若是被打的人反應(yīng)愈大,愈會(huì)增強(qiáng)他下次打人的動(dòng)機(jī)。
若孩子是想找人玩,卻不知怎么開口,而胡亂打人、推人,建議平時(shí)制造一些游戲的情境,或帶簡單的游戲,提供正確的互動(dòng)示范;或當(dāng)他與其他孩子有適當(dāng)?shù)纳眢w接觸時(shí),例如擊掌,就要給予鼓勵(lì),讓他知道原來可以這樣互動(dòng)。
切記別在孩子打人后對他做出相同的動(dòng)作,并對他說:你現(xiàn)在知道這是什么感覺了吧!這個(gè)年紀(jì)的孩子同理心尚未發(fā)展,無法理解他人感受,這樣做只會(huì)強(qiáng)化他打人是可以的心態(tài)。
此外,家長以懲罰做為禁止的工具,或許當(dāng)下有效,但通常孩子沒多久又會(huì)再打人,因?yàn)槟銢]有教他下次碰到同樣的情境可以怎么做,因此,教導(dǎo)正確的替代行為,會(huì)比懲罰更重要。
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